Eurooppalaisen koulutuspolitiikan kehittämisen uusia tuulia

Eija Hanhimäki ja Mika Risku, Koulutusjohtamisen instituutti, Jyväskylän yliopisto

Eurooppalaisen koulutuspolitiikan kehittämisen uusia tuulia

Jyväskylän yliopiston Koulutusjohtamisen instituutti on mukana nelivuotisessa, Euroopan komission rahoittamassa hankkeessa The European Education Policy Network (EEPN). EEPN-hankkeen tavoitteena on kehittää Euroopan unionin koulutuspolitiikkaa. Kunkin vuoden kehittämisteema valitaan hankeverkoston ja Euroopan komission yhteistyössä. Verkosto koostuu työelämäjärjestöjen (ESHA, EFEE, ETUCE), koulutuspolitiikan (EC, NEPC) ja tutkimuksen (EERA, JYU) eurooppalaisista toimijoista sekä näiden kansallisista ja paikallisista edustajista. Hankeverkostoon kuuluu yhteensä 27 kumppania 17 Euroopan maasta, ja verkosto laajenee edelleen nelivuotisen toimikautensa aikana. Jyväskylän yliopiston Koulutusjohtamisen instituutti on verkoston johtoryhmän jäsen, jonka erityistehtävänä on hankeprosessin ja -verkoston yhteistyön laadunvalvonta.

Koulutusjohtamisen instituutti isännöi marraskuussa 2019 Jyväskylän yliopistolla EEPN-hankeverkoston ensimmäistä vuosikonferenssia, jossa julkistettiin hankeverkoston tuottamat suositukset tuleviksi koulutuspoliittisiksi linjauksiksi Euroopan komissiolle. Vuonna 2019 suositukset laadittiin hankeverkoston ensimmäisen toimintavuoden teeman aihepiiristä, joka oli opettajien ja koulujen johtajien työurat ja niiden houkuttelevuus. Vuosikonferenssissa sekä esiteltiin hankeverkoston laatimia suosituksia että työstettiin näitä suosituksia edelleen yhteisissä työpajoissa. Lopullinen raportointi suosituksista tehtiin Euroopan komissiolle vuosikonferenssin jälkeen, minkä ansiosta myös vuosikonferenssin osallistujilla oli aito mahdollisuus vaikuttaa suositusten sisältöön.

Vuosikonferenssin jälkeen EEPN-verkosto kiteytti suositukset kuuteen pääteemaan, joiden kehittämiseen EEPN-verkosto haastaa mukaan EU:n kasvatus- ja koulutusalan järjestöt, jäsenvaltiot sekä kansalliset, seudulliset ja paikalliset päätöksentekijät. Suositusten pääteemoissa kehotetaan kiinnittämään huomiota mm. esteisiin, jotka estävät opettajan ja koulutusjohtajan uran valitsemisen. Lisäksi esimerkiksi eri uravaiheissa opettajille ja koulutusjohtajille tarjottavaan koulutukseen tulisi järjestää tasaveroisia osallistumismahdollisuuksia. Suosituksissa myös rohkaistaan kasvatusalan järjestöjä ja kentän toimijoita yhteistyöhön muun muassa demokraattisen koulunjohtajuuden kehittämiseksi. Suomessa käymme keskustelua suosituksista esimerkiksi SIG-ryhmässämme. Kesäseminaarissa Jyväskylässä  10-11.6.2020 pohdimme, miten voisimme vaikuttaa näiden suositusten konkretisoitumiseen käytännön tekoina ja toimintana.

Jo ensimmäisen hankevuoden jälkeen voimme todeta, että on ollut huikeaa olla mukana eurooppalaisessa hankeverkostossa, jossa kaikki nämä eri sektoreiden toimijat on saatu samaan verkostoon ja konkreettisesti saman pöydän ääreen. Lisäksi Euroopan komission tuki ja läsnäolo hankeverkoston työssä ja tapaamisissa tarjoaa kanavan suoraan vaikuttamiseen Euroopan Unionissa. Hankeverkostossa on aktiivinen tekemisen tunnelma ja kaikki ovat innostuneita yhteistyöstä, jonka tuloksena otetaan merkittäviä, uusia askelia eurooppalaisessa koulutuspolitiikassa. Yhdessä työelämäjärjestöjen, koulutuspolitiikan ja tutkimuksen eurooppalaiset toimijat pystyvät linjaamaan suosituksia, joiden vaikuttavuus on punnittu jo valmisteluvaiheessa. 

EEPN-hankeverkoston toisena toimintavuonna 2020 teemana on yhteisöllisen koulun johtajuuden, opettajuuden ja oppimisen tukeminen digiaikakaudella. Kuten ensimmäisenä myös toisena toimintavuonna kokoamme aineistoa jo tehdystä tutkimuksesta vuotuiseen teemaan liittyen. Toivomme, että myös SIG-ryhmän verkosto voisi olla apuna toimintavuoden 2020 aineistonkeruussa sekä suositusten levittämisessä ja konkretisoimisessa kansallisesti.

EEPN-hankeverkoston vuonna 2019 laatimiin koulutuspoliittisiin suosituksiin voi tutustua lähemmin hankeverkoston internet-sivuilla olevan dokumentin avulla:

https://educationpolicynetwork.eu/wp-content/uploads/2019/12/Deliverable-4_2-Policy-recommendations-v2.pdf