Mediakasvatuksen
uudet linjaukset suuntaavat myös aikuisten medialukutaidon edistämistä
Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi joulukuussa 2019
uudet mediakasvatuksen kansalliset linjaukset. Visiona on, että vahvan
mediakasvatustyön tuloksena Suomessa jokaisen ihmisen mahdollisuudet kehittää
medialukutaitoaan paranevat. Medialukutaito nähdään kaikille kuuluvana
kansalaistaitona.
Uusia linjauksia tarvittiin, sillä yhä suurempi osa elämää
tapahtuu median välityksellä. Sosiaalisten suhteiden ylläpito, työ, oppiminen,
julkisten palveluiden käyttö, yhteiskunnallinen osallistuminen ja vaikuttaminen
tapahtuvat kasvavassa määrin mediassa ja median avulla.
Medialukutaito Suomessa -linjaukset pyrkivät selkeyttämään
mediakasvatuksen toimijakenttää ja kuvaamaan suomalaisen mediakasvatuksen
vahvuuksia, arvoja ja periaatteita. Lisäksi nostetaan esiin kehittämiskohteita
sekä niihin vaikuttavia yhteiskunnallisia, kulttuurisia ja teknologisia
kehitystrendejä.
Osallistava valmistelu auttoi huomioimaan mediakasvatuksen
moninaisuuden
Opetus- ja kulttuuriministeriö antoi helmikuussa 2019
Kansalliselle audiovisuaaliselle instituutille (KAVI) toimeksiannon linjausten
päivittämisestä. Toteutimme linjausten valmistelun yhteistyössä OKM:n kanssa
sekä poikkihallinnollisessa ja -sektoriaalisessa yhteistyössä mediakasvatuksen
alan toimijoiden kanssa. Linjausten valmistelun tueksi toteutimme
mediakasvatuksen nykytilaa ja tulevaisuutta koskeneen verkkokyselyn,
järjestimme seitsemässä eri kaupungissa suunnittelutyöpajoja sekä haastattelimme
mediakasvatuksen professoreja. Osana valmistelua teimme myös katsauksen
mediakasvatusta käsitteleviin linjausasiakirjoihin eri hallinnonaloilta.
Kattavuus, laatu ja systemaattisuus mediakasvatuksen
tavoitteena
Medialukutaitolinjaukset sisältävät kolme päätavoitetta,
joiden mukaan Suomessa tehdään:
- kattavaa
mediakasvatusta
- laadukasta
mediakasvatusta sekä
- systemaattista
mediakasvatusta.
Linjauksissa ja tällä verkkosivulla esitetään useita
tavoitteiden saavuttamista tukevia toimenpide-ehdotuksia. Sivistys, hallinto ja
tutkimus -ryhmän näkökulmasta keskeisimmät toimenpiteet liittyvät esimerkiksi
yhteistyön kehittämiseen eri sektoreilla ja niiden välillä,
tutkimusperustaisuuden vahvistamiseen sekä tietopohjan rakentamiseen.
Mediakasvatus rakentuu yhteistyölle
Linjaukset tukevat mediakasvatuksen kehittämistyötä sekä
toiminnan suunnittelua. Toimenpide-ehdotusten toteuttamiseen voivat osallistua
muun muassa ministeriöt, virastot, kunnat, järjestöt, yhdistykset, säätiöt,
yritykset ja oppilaitokset sekä muut yhteisöt. Mediakasvatuksen kansallisten
linjausten toimeenpano edellyttää eri toimijoiden välistä yhteistyötä ja
keskustelua.
KAVI tukee linjausten toimeenpanoa. Voit seurata
toimeenpanoa myös uudella medialukutaitosuomessa.fi -verkkosivustolla. Sivustolla
voit kuulla eri alojen ammattilaisten kertovan näkemyksiään mediakasvatuksesta
tai voit lukea ajankohtaisista aiheista blogista.
Mikäli sinulla herää toimintaideoita tai ajatuksia
yhteistyöstä, voit ottaa meihin yhteyttä. Keskustelua voi jatkaa sosiaalisessa
mediassa esimerkiksi Facebookin Mediakasvattajien
verkostossa tai Twitterissä aihetunnisteella #Mediakasvatus.
Miten sinun mielestäsi medialukutaitoa voidaan parhaiten
edistää?
Lauri Palsa, Erityisasiantuntija, KAVI
Saara Salomaa, Apulaisjohtaja, KAVI
Sähköpostit: etunimi.sukunimi@kavi.fi
